ΠΤΥΧΙΑ ΙΑΠΩΝΙΚΩΝ
Οι εξετάσεις διεξάγονται στην Ελλάδα από τον Ιαπωνικό Εκπαιδευτικό Οργανισμό, Japan Foundation, σε συνεργασία με τον Ελληνοιαπωνικό Σύνδεσμο, και την συνεργασία της Ιαπωνικής Πρεσβείας.
Τα επίπεδα ονομάζονται Ν5, Ν4, N3, N2, N1, από το χαμηλότερο προς το υψηλότερο.
Οι εξετάσεις προγραμματίζονται κάθε 1η Κυριακή του Δεκεμβρίου μια φορά το χρόνο.
Αξιολογούνται 3 δεξιότητες, με ερωτήσεις αποκλειστικά πολλαπλών επιλογών
ΙΑΠΩΝΙΚΑ ΖΩΓΡΑΦΟΥ ΙΛΙΟΝ
Στα SmartSchools είμαστε ειδικοί για να σου εξασφαλίσουμε έξυπνα, γρήγορα, εγγυημένα και οικονομικά ΠΤΥΧΙΟ ΙΑΠΩΝΙΚΩΝ
Language Knowledge (Vocabulary/Grammar) Χαρακτήρες και Λεξιλόγιο (100 πόντοι).
Εξετάζεται η γνώση λεξιλογίου και των μορφών του Ιαπωνικού γραφικού συστήματος. Αναγνώριση kanji, γραφή hiragana, επιλογή λέξης για σωστή νοηματοδοτική απόδοση.
Reading Κατανόηση κειμένων (200 πόντοι).
Εξέταση ικανότητας ανάγνωσης κειμένου με ερωτήσεις συμπλήρωσης κενού σε προτάσεις και περίληψη ορισμένων αποσπασμάτων. Επιλογή σωστών γραμματικών φαινομένων για ορθή νοηματοδότηση και σωστή χρήση άρθρων.
Listening Ακουστική αντίληψη (100 πόντοι)
Επιλογή εικόνας που αντιστοιχεί με το ηχογραφημένο κείμενο. Παρεμφερής ερώτηση χωρίς εικόνα.
Επίπεδο Ν5 | Γλωσσικές Δεξιότητες χρήστη
Στο επίπεδο ιαπωνικών Ν5 ο μαθητής είναι σε θέση να διαβάσει και να κατανοεί τυπικές εκφράσεις και φράσεις γραμμένες σε hiragana, κατακάνα, και βασικά kanji.
Είναι σε θέση να ακούσει και να κατανοήσει συνομιλίες σχετικά με θέματα που συναντώνται τακτικά σε καθημερινές καταστάσεις της ζωής και είναι σε θέση να πάρει τις απαραίτητες πληροφορίες από σύντομες συνομιλίες που οι ομιλητές μιλούν αργά.
Έχοντας αποκτήσει πλέον όλες τις απαραίτητες γνώσεις, μπορεί να συνεχίσει τις σπουδές του με στόχο να κατακτήσει το πτυχίο ιαπωνικών Ν4.
ΔΟΜΗ & ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
| Test section (test time) | Composition of test items | |||
| Type of test items | Purpose | |||
|
Language Knowledge
(25min.) |
Vocabulary |
1 |
Kanji reading |
Test reading of words written in kanji |
|
2 |
Orthography |
Test kanji and katakana for words written in hiragana |
||
|
3 |
Contextually-defined expressions |
Test words whose meaning is defined by context |
||
|
4 |
Paraphrases |
Test words and expressions with similar meaning |
||
|
Language Knowledge ・ Reading
(50min.) |
Grammar |
1 |
Sentential grammar 1 (selecting grammar form) |
Test judgment on grammar formats that suit sentences |
|
2 |
Sentential grammar 2 (sentence composition) |
Test sentence composition that is syntactically accurate and makes sense |
||
|
3 |
Text grammar |
Test judgment on suitability of sentences for text flow |
||
| Reading |
4 |
Comprehension (short passages) | Test understanding of contents by reading easy original text of approximately 80 characters regarding topics and situations involving study, everyday life and work | |
|
5 |
Comprehension (mid-size passages) | Test understanding of contents by reading easy original text of approximately 250 characters regarding topics and situations in everyday life | ||
|
6 |
Information retrieval |
Test ability to retrieve necessary information from original materials such as notices (approximately 250 characters) | ||
|
Listening (30min.) |
1 |
Task-based comprehension | Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to extract necessary information to resolve specific issues and understand appropriate action to take) | |
|
2 |
Comprehension of key points |
Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to narrow down points based on necessary information presented in advance) |
||
|
3 |
Verbal expressions |
Test ability to select appropriate verbal expressions by listening to circumstances while looking at illustrations |
||
|
4 |
Quick response |
Test ability to select appropriate responses by listening to short utterances such as questions |
||
Επίπεδο Ν4 | Γλωσσικές Δεξιότητες χρήστη:
Είναι σε θέση να διαβάσει και να κατανοήσει φράσεις σχετικές με οικεία καθημερινά θέματα γραμμένα σε βασικό λεξιλόγιο και kanji.
Είναι σε θέση να ακούσει και να κατανοήσει συνομιλίες που αφορούν στην καθημερινή ζωή και γενικά να ακολουθεί το περιεχόμενό τους, υπό την προϋπόθεση ότι οι ομιλητές μιλούν σχετικά αργά.
Είναι σε θέση να συνεχίσει το ταξίδι του προς την κατάκτηση της ιαπωνικής γλώσσας με στόχο να αποκτήσει ανώτερα πτυχία ιαπωνικών (π.χ. πτυχίο ιαπωνικών Ν3).
ΔΟΜΗ & ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
| Test section (test time) | Composition of test items | |||
| Type of test items | Purpose | |||
|
Language Knowledge
(30min.) |
Vocabulary |
1 |
Kanji reading |
Test reading of words written in kanji |
|
2 |
Orthography |
Test kanji for words written in hiragana |
||
|
3 |
Contextually-defined expressions |
Test words whose meaning is defined by context |
||
|
4 |
Paraphrases |
Test words and expressions with similar meaning |
||
|
5 |
Usage |
Test usage of words in sentences |
||
|
Language Knowledge ・ Reading
(60min.) |
Grammar |
1 |
Sentential grammar 1 (selecting grammar form) |
Test judgment on grammar formats that suit sentences |
|
2 |
Sentential grammar 2 (sentence composition) |
Test sentence composition that is syntactically accurate and makes sense |
||
|
3 |
Text grammar |
Test judgment on suitability of sentences for text flow |
||
| Reading |
4 |
Comprehension (short passages) | Test understanding of contents by reading easy original text of approximately 100-200 characters regarding topics and situations involving study, everyday life and work | |
|
5 |
Comprehension (mid-size passages) | Test understanding of contents by reading easy original text of approximately 450 characters regarding topics and situations in everyday life | ||
|
6 |
Information retrieval |
Test ability to retrieve necessary information from original materials such as notices (approximately 400 characters) | ||
|
Listening (35min.) |
1 |
Task-based comprehension | Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to extract necessary information to resolve specific issues and understand appropriate action to take) | |
|
2 |
Comprehension of key points |
Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to narrow down points based on necessary information presented in advance) |
||
|
3 |
Verbal expressions |
Test ability to select appropriate verbal expressions by listening to circumstances while looking at illustrations |
||
|
4 |
Quick response |
Test ability to select appropriate responses by listening to short utterances such as questions |
||
Επίπεδο Ν3 | Γλωσσικές Δεξιότητες χρήστη:
- Είναι σε θέση να κατανοεί κείμενα με συγκεκριμένο περιεχόμενο σχετικό με θέματα καθημερινότητας.
- Είναι επίσης σε θέση να κατανοεί συνοπτικές πληροφορίες, όπως πρωτοσέλιδα εφημερίδων.
- Επιπλέον, είναι σε θέση να διαβάσει γραπτά που συναντώνται σε καθημερινές καταστάσεις και να κατανοεί τα κύρια σημεία του περιεχομένου.
- Είναι σε θέση να ακούσει και να κατανοήσει συνεκτικές συνομιλίες σε καθημερινές καταστάσεις, που ομιλούνται σε σχεδόν φυσική ταχύτητα, και γενικά είναι σε θέση να ακολουθήσει το περιεχόμενό τους, καθώς και να κατανοήσει τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων που εμπλέκονται.
Το επίπεδο Ν3 προετοιμάζει τους μαθητές για την απόκτηση των ανώτερων πτυχίων ιαπωνικών, όπως τα πτυχία ιαπωνικών Ν2 – Ν1.
ΔΟΜΗ & ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
| Test section (test time) | Composition of test items | |||
| Type of test items | Purpose | |||
|
Language Knowledge
(30min.) |
Vocabulary |
1 |
Kanji reading |
Test reading of words written in kanji |
|
2 |
Orthography |
Test kanji for words written in hiragana |
||
|
3 |
Contextually-defined expressions |
Test words whose meaning is defined by context |
||
|
4 |
Paraphrases |
Test words and expressions with similar meaning |
||
|
5 |
Usage |
Test usage of words in sentences |
||
|
Language Knowledge ・ Reading
(70min.) |
Grammar |
1 |
Sentential grammar 1 (selecting grammar form) |
Test judgment on grammar formats that suit sentences |
|
2 |
Sentential grammar 2 (sentence composition) |
Test sentence composition that is syntactically accurate and makes sense |
||
|
3 |
Text grammar |
Test judgment on suitability of sentences for text flow |
||
| Reading |
4 |
Comprehension (short passages) | Test understanding of content by reading original text of approximately 150- 200 characters, such as descriptions and directions regarding various topics including everyday life and work | |
|
5 |
Comprehension (mid-size passages) | Test understanding of key words and causal relations by reading text of approximately 350 characters, such as original commentary and essays | ||
|
6 |
Comprehension (long passages) | Test understanding of summary, logical development by reading text of approximately 550 characters, such as commentary, essays and letters | ||
|
7 |
Information retrieval |
Test ability to retrieve necessary information from original materials such as advertisements and brochures (approximately 600 characters) | ||
|
Listening (40min.) |
1 |
Task-based comprehension | Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to extract necessary information to resolve specific issues and understand appropriate action to take) | |
|
2 |
Comprehension of key points |
Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to narrow down points based on necessary information presented in advance) |
||
|
3 |
Comprehension of general outline |
Test understanding of contents by listening to coherent text (test understanding of speaker’s intention and ideas from overall text) |
||
|
4 |
Verbal expressions |
Test ability to select appropriate verbal expressions by listening to circumstances while looking at illustrations |
||
|
5 |
Quick response |
Test ability to select appropriate responses by listening to short utterances such as questions |
||
Επίπεδο Ν2 | Γλωσσικές Δεξιότητες χρήστη:
- Μπορεί να διαβάσει κείμενα γραμμένα με σαφήνεια σε μια ποικιλία θεμάτων, όπως άρθρα και σχόλια σε εφημερίδες και περιοδικά, καθώς και απλές κριτικές και να κατανοήσει το περιεχόμενό τους.
- Είναι επίσης σε θέση να διαβάσει κείμενα γενικής θεματολογίας, να ακολουθεί αφηγήσεις, καθώς και να κατανοεί την πρόθεση των συγγραφέων.
- Είναι σε θέση να κατανοήσει συνεκτικές συζητήσεις, εκθέσεις, δελτία ειδήσεων, ομιλίες σχεδόν φυσικής ταχύτητας σε καθημερινές καταστάσεις.
ΔΟΜΗ & ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Ν2
| Test section (test time) | Composition of test items | |||
| Type of test items | Purpose | |||
|
Language Knowledge ・ Reading
(105min.) |
Vocabulary |
1 |
Kanji reading |
Test reading of words written in kanji |
|
2 |
Orthography |
Test kanji for words written in hiragana |
||
|
3 |
Word formation |
Test knowledge of derivative and compound words |
||
|
4 |
Contextually-defined expressions |
Test words whose meaning is defined by context |
||
|
5 |
Paraphrases |
Test words and expressions with similar meaning |
||
|
6 |
Usage |
Test usage of words in sentences |
||
| Grammar |
7 |
Sentential grammar 1 (selecting grammar form) |
Test judgment on grammar formats that suit sentences |
|
|
8 |
Sentential grammar 2 (sentence composition) |
Test sentence composition that is syntactically accurate and makes sense |
||
|
9 |
Text grammar |
Test judgment on suitability of sentences for text flow |
||
| Reading |
10 |
Comprehension (short passages) | Test understanding of content by reading text of approximately 200 characters, such as descriptions and directions regarding various topics including everyday life and work | |
|
11 |
Comprehension (mid-size passages) | Test understanding of causal relations, reasons, outline or author’s ideas by reading text of approximately 500 characters, such as relatively easy reviews, commentary and essays | ||
|
12 |
Integrated comprehension |
Test understanding through comparison and integration by reading relatively easy multiple texts (approximately 600 characters in total) | ||
|
13 |
Thematic comprehension (long passages) | Test ability to grasp overall intended points and ideas by reading text of approximately 900 characters, such as reviews with relatively clear logical development | ||
|
14 |
Information retrieval | Test ability to retrieve necessary information from such materials as advertisements, brochures, magazines and business documents (approximately 700 characters) | ||
|
Listening (50min.) |
1 |
Task-based comprehension | Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to extract necessary information to resolve specific issues and understand appropriate action to take) | |
|
2 |
Comprehension of key points | Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to narrow down points based on necessary information presented in advance) | ||
|
3 |
Comprehension of general outline | Test understanding of contents by listening to coherent text (test understanding of speaker’s intention and ideas from overall text) | ||
|
4 |
Quick response |
Test ability to select appropriate responses by listening to short utterances such as questions | ||
|
5 |
Integrated comprehension |
Test understanding of contents through comparison and integration of multiple information sources by listening to relatively long text | ||
Επίπεδο Ν1 | Γλωσσικές Δεξιότητες χρήστη:
- Είναι σε θέση να κατανοεί γραπτά κείμενα με λογική πολυπλοκότητα ή / και αφηρημένα συγγράμματα σε μια ποικιλία θεμάτων, όπως κύρια άρθρα εφημερίδων και κριτικές, τόσο τις δομές όσο και το περιεχόμενό τους.
- Είναι επίσης σε θέση να διαβάσει κείμενα με περίπλοκο περιεχόμενο για διάφορα θέματα και να ακολουθεί σύνθετα αφηγήματα συγγραφέων συνολικά.
- Είναι σε θέση να κατανοήσει συζητήσεις, εκθέσεις, δελτία ειδήσεων, διαλέξεις, ομιλίες με φυσική ταχύτητα σε ποικιλία θεμάτων. Επίσης, να κατανοεί λεπτομέρειες και λογικές δομές.
Η εκμάθηση ιαπωνικών ξεκινά από το πτυχίο ιαπωνικών N5 και ολοκληρώνεται με το επίπεδο Ν1!
ΔΟΜΗ & ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Ν1
| Test section (test time) | Composition of test items | |||
| Type of test items | Purpose | |||
|
Language Knowledge ・ Reading
(110min.) |
Vocabulary |
1 |
Kanji reading |
Test reading of words written in kanji |
|
2 |
Contextually-defined expressions |
Test words whose meaning is defined by context |
||
|
3 |
Paraphrases |
Test words and expressions with similar meanings |
||
|
4 |
Usage |
Test usage of words in sentences |
||
| Grammar |
5 |
Sentential grammar 1 (selecting grammar form) |
Test judgment on grammar formats that suit sentences |
|
|
6 |
Sentential grammar 2 (sentence composition) |
Test sentence composition that is syntactically accurate and makes sense |
||
|
7 |
Text grammar |
Test judgment on suitability of sentences for text flow |
||
| Reading |
8 |
Comprehension (short passages) | Test understanding of contents by reading text of approximately 200 characters, such as descriptions and directions for various topics including everyday life and work | |
|
9 |
Comprehension (mid-size passages) | Test understanding of causal relations or reasons by reading text of approximately 500 characters, such as reviews, commentary and essays | ||
|
10 |
Comprehension (long passages) | Test understanding of outline or author’s ideas by reading text of approximately 1,000 characters, such as commentary, essays and novel | ||
|
11 |
Integrated comprehension |
Test understanding through comparison and integration by reading multiple texts (approximately 600 characters in total) | ||
|
12 |
Thematic comprehension (long passages) | Test understanding of overall intended points and ideas by reading abstract and logical text of approximately 1,000 characters, such as editorials and reviews | ||
|
13 |
Information retrieval |
Test ability to retrieve necessary information from such materials as advertisements, brochures, magazines and business documents (approximately 700 characters) | ||
|
Listening (60min.) |
1 |
Task-based comprehension | Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to extract necessary information to resolve specific issues and understand appropriate action to take) | |
|
2 |
Comprehension of key points |
Test understanding of contents by listening to coherent text (test ability to narrow down points based on necessary information presented in advance) |
||
|
3 |
Comprehension of general outline |
Test understanding of contents by listening to coherent text (test understanding of speaker’s intention and ideas from overall text) |
||
|
4 |
Quick response |
Test ability to select appropriate responses by listening to short utterances such as questions |
||
|
5 |
Integrated comprehension |
Test understanding of contents through comparison and integration of multiple information sources by listening to relatively long text |
||
